Zajęcia grupowe

 

Zajęcia rozwijające koncentrację uwagi

​

Zajęcia wspomagające koncentrację uwagi to grupowe spotkania terapeutyczno-edukacyjne przeznaczone dla dzieci, które doświadczają trudności w zakresie skupienia, utrzymania i przenoszenia uwagi. 

Zajęcia dedykowane są dzieciom w trzech przedziałach wiekowych:
– 6 lat (klasa 0),
– 7–9 lat (klasy I–II),
– 9–10 lat (klasy III–IV).

Grupy dobierane są tak, by uczestnicy byli na zbliżonym poziomie rozwoju poznawczego i mieli podobne potrzeby, co sprzyja skutecznej współpracy i wzajemnemu zrozumieniu.

Zajęcia mają formę kierowanej zabawy, angażującej, dostosowanej do wieku i możliwości dzieci. W trakcie spotkań dzieci uczą się strategii wspierających uwagę, ćwiczą planowanie i kończenie zadań, rozwijają zdolność reagowania na polecenia i współpracy z innymi. W atmosferze akceptacji i bezpieczeństwa budują wiarę we własne możliwości i uczą się regulować swoją aktywność.

To doskonała forma wsparcia dla dzieci z trudnościami w koncentracji, ADHD, spektrum autyzmu, a także tych, które w codziennym funkcjonowaniu łatwo się rozpraszają lub mają trudność z rozpoczęciem i zakończeniem zadań.

​

Trening Umiejętności Społecznych

​

Trening Umiejętności Społecznych to zajęcia grupowe dla dzieci, które potrzebują wsparcia w nawiązywaniu relacji, rozumieniu zasad współżycia społecznego oraz radzeniu sobie w codziennych sytuacjach wymagających komunikacji, współpracy czy rozpoznawania emocji.

Zajęcia prowadzone są w małych grupach (maksymalnie 4-osobowych), co sprzyja budowaniu relacji, poczuciu bezpieczeństwa i indywidualnemu podejściu do każdego uczestnika. Dzieci dobierane są pod względem wieku, poziomu rozwoju poznawczego oraz aktualnych potrzeb emocjonalno-społecznych.

Oferujemy grupy dla trzech przedziałów wiekowych:
– 5–6 lat (dzieci w wieku przedszkolnym),
– 7–9 lat (klasy I–II),
– 9–10 lat (klasy III–IV).

Zajęcia mają formę kierowanej zabawy, pracy w parach i w grupie, a także ćwiczeń opartych na realnych sytuacjach społecznych. Dzieci uczą się m.in.:
– rozpoznawania i wyrażania emocji,
– słuchania i mówienia w sposób zrozumiały dla innych,
– czekania na swoją kolej i proszenia o pomoc,
– rozwiązywania konfliktów i radzenia sobie z porażką,
– budowania przyjaznych relacji z rówieśnikami.

TUS jest szczególnie polecany dzieciom z trudnościami w funkcjonowaniu społecznym – m.in. z diagnozą ADHD, spektrum autyzmu, zaburzeniami lękowymi lub tym, które są nieśmiałe, wycofane albo impulsywne.

Zajęcia prowadzone są w atmosferze akceptacji, zrozumienia i wzajemnego szacunku – tak, aby każde dziecko mogło poczuć się bezpiecznie i rozwijać w swoim tempie.

​

Zajęcia sensoryczne dla dzieci w wieku 1-2 lat SENSORKI

​

Zajęcia przeznaczone są dla najmłodszych dzieci, które dopiero poznają świat poprzez zmysły. Spotkania odbywają się w małej, 4-osobowej grupie, co sprzyja poczuciu bezpieczeństwa i umożliwia indywidualne podejście do każdego dziecka.

Podczas 45-minutowych zajęć dzieci biorą udział w prostych aktywnościach wspierających rozwój dotyku, słuchu, wzroku, równowagi i koordynacji ruchowej. Wykorzystujemy naturalne materiały, muzykę, elementy ruchu i zabawy w przestrzeni. Wszystkie ćwiczenia mają charakter zabawowy, dzięki czemu dziecko uczy się poprzez doświadczanie.

Udział rodzica jest obowiązkowy – to on towarzyszy dziecku w zadaniach, wspiera je w eksploracji i buduje poczucie bezpieczeństwa. Obecność rodzica wzmacnia więź oraz ułatwia przenoszenie doświadczeń ze spotkań do codziennych zabaw w domu.

Korzyści dla dziecka:

• rozwój zmysłów i integracji sensorycznej,

• wspieranie motoryki dużej i małej,

• budowanie poczucia bezpieczeństwa i pewności siebie,

• wspólne doświadczenia z rodzicem, które wzmacniają relację.

Czas trwania: 45 minut
Grupa: do 4 dzieci + rodzice
Uczestnictwo rodzica: obowiązkowe